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龙泉三小四年级数学组开展“同课异构”赛课活动:leyu乐鱼全站app

龙泉三小四年级数学组开展“同课异构”赛课活动:leyu乐鱼全站app

本文摘要:2018年12月10日12日,成都市龙泉驿区第三小学四年级数学组积极开展了《运算律、简算的整理与学好》同课异构组内赛课活动。赛前,四年级数学组教师融合教情、学情完全一致指出,珍却是本册教材的理解难题,教师无以教学生无以学。因此很有适当协助学生就这一理解难题,展开运算律的辨别、概括、整理,教给学生简算的方法、策略,培育学生心态简算的意识。在赛前的年级组教研活动中,教师们就如何上好这节统合课,展开了大力冷淡的交流研讨,为高效统合课的积极开展奠定了扎实的基础。

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2018年12月10日12日,成都市龙泉驿区第三小学四年级数学组积极开展了《运算律、简算的整理与学好》同课异构组内赛课活动。赛前,四年级数学组教师融合教情、学情完全一致指出,珍却是本册教材的理解难题,教师无以教学生无以学。因此很有适当协助学生就这一理解难题,展开运算律的辨别、概括、整理,教给学生简算的方法、策略,培育学生心态简算的意识。在赛前的年级组教研活动中,教师们就如何上好这节统合课,展开了大力冷淡的交流研讨,为高效统合课的积极开展奠定了扎实的基础。

KMKKMKKMK陈红老师任教《简算我不怕》。再行从口算(2574=等等)引进运算律的整理学好,然后使用3组题两组训练,由浅入深、层层连贯、步步深化,使学生的简算能力获得了很大的提升,四学活动充份有实质。

KMK周俊琳老师任教《简算》。她在课前出有了6道珍算题,测试学生的简算情况,并整理、分析、统计资料了学生的错题、错例、错因,既精准地做到了学情,又以此为抓手引进简算的整理学好,针对性、目的性强劲,学生的自学积极性低。整节课周俊琳老师人品低,侧重学生高层次思维的训练和培育,学生对运算律的内涵也有了加深次的解读。

KMK李勤老师任教《运算律的整理与学好》。老师课前做到了大量的、充份的打算,引导学生对运算律展开学好、归类、整理,协助学生建构科学知识体系,针对乘法分配律和商恒定规律的简算难题,展开题组训练,提升了学生的简算能力。KMK此次活动获得了该校的高度重视,张碧海校长特地在场听得评课,付晶副校长全程参予。

老师们大力打算、精心备课、制作课件、根据学情设计针对性强劲的题组训练,很大的提升了学生灵活性简算的能力,同时也强化了四年级数学组教师对统合课的驾驭能力。


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